загадки и головоломки

[ArefievPV]

БАЛИН
там умножить последний знак

Точно!

если надевание на фигурку одежды и приклеивание к ней труб означает скобки, что довольно вероятно

Само собой! Ведь иначе, на какой из элементов Вы будете умножать?
А действия умножение/деление в приоритете перед действиями сложение/вычитание.

то
5+(5+10+4)*2=43

Экзамен сдан - Ваш IQ 200.

[Шаройко Лилия]

Ага, с пятой попытки и разделить на 2 так как Арефьев на каждом неверном шаге подсказывал
То есть 200 разделить на 5 и еще потом на 2

200/5/2

Это будет 20

Уж что мое то мое
это да


Я теперь все таки пойду Плутарха с Иосифом Флавием читать - вспоминать.

Постараюсь не заметить меньше слонов чем обычно.

Интересно как у Василия Андреевича получилось 50

[ArefievPV]

Ага, с пятой попытки и разделить на 2 так как Арефьев на каждом неверном шаге подсказывал
То есть 200 разделить на 5 и еще потом на 2

200/5/2
Это будет 20

Уж что мое то мое
это да

Да, всё нормально! Главное, не сдаваться!
Василий Андреевич напрасно сдался так рано...

И, кроме того, я сказал 200, значит, 200!

[василий андреевич]

  Люблю задавать задачку: кирпич весит килограмм и еще пол кирпича, сколько весит кирпич? Дети отвечают правильнее чем взрослые!

[василий андреевич]

Василий Андреевич напрасно сдался так рано...

Это не сдача, а негодование на себя. Ведь обычно поспешаю неторопливо, а тут, думаю, все плево.

[ArefievPV]

  Люблю задавать задачку: кирпич весит килограмм и еще пол кирпича, сколько весит кирпич? Дети отвечают правильнее чем взрослые!

2 кг. 
Верно?

[ArefievPV]

Василий Андреевич напрасно сдался так рано...

Это не сдача, а негодование на себя. Ведь обычно поспешаю неторопливо, а тут, думаю, все плево.

Соглашусь. Примерно так большинство взрослых и думают... И, как следствие, допускают ошибку...

[василий андреевич]

  Да, два. Обычная реакция сходу, полтора. А дети видят что-то типа весов, где на одной чашке кирпич, на другой кило и еще.

[kostik]

[kostik]

[Павел Замалиев]

2

[Gundir]

2

для идиотов объясните решение?

[ArefievPV]

Угу... Ответ: 2

2

для идиотов объясните решение?

Это задачка для дошкольников, ещё не обученных школьной грамоте.
В ней надо подсчитывать количество "кружков" (замкнутых линий/контуров в самой цифре) в цифрах числа. Взрослый человек начинает искать сразу какие-то скрытые закономерности, связанные с числовыми соотношениями... А их там нет.

[Gundir]

Это задачка для дошкольников, ещё не обученных школьной грамоте.

Видать, для меня)))
А вот для младшеклассников)
Старый пират, умирая, открыл секрет сообщникам: «на необитаемом острове растут три дерева: дуб, сосна и береза. Надо считая шаги от сосны дойти до дуба, и, затем, повернув на 90 градусов налево, пройти такое же кол-во шагов и поставить колышек. Затем, от той же сосны дойти до березы, и, повернув на 90 градусов направо, пройти снова такое же кол-во шагов и поставить колышек. Посредине между колышками закопан клад».  Когда сообщники приехали на остров, они нашли дуб и березу, а сосны не было. Как им найти клад?

[ArefievPV]

Это задачка для дошкольников, ещё не обученных школьной грамоте.

Видать, для меня)))
А вот для младшеклассников)
Старый пират, умирая, открыл секрет сообщникам: «на необитаемом острове растут три дерева: дуб, сосна и береза. Надо считая шаги от сосны дойти до дуба, и, затем, повернув на 90 градусов налево, пройти такое же кол-во шагов и поставить колышек. Затем, от той же сосны дойти до березы, и, повернув на 90 градусов направо, пройти снова такое же кол-во шагов и поставить колышек. Посредине между колышками закопан клад».  Когда сообщники приехали на остров, они нашли дуб и березу, а сосны не было. Как им найти клад?

Помню, мы это уже обсуждали...
Я предоставил своё решение (через чур мудрёное  ), а Вы затем разместили своё объяснение, как бы школьник стал решать (много проще и понятнее моего).

Не буду людям мешать и подсказывать - пусть чуток мозги поломают в своё удовольствие...