"Культура" выступила против Дарвина в его юбилей

[Питер]

Надо  быть  скромнее.  Не  надо  всю   эволюцию -   нужен  кусочек  мозаики.  И  Дарвин с  теорией  эволюции  -  не  на  первом  месте.
Например,  тема  полета  всегда   волнует  человека.  Посему  -  тот  кусочек   эволюции,  который  привел к  птицам.  Это  можно   сделать   и  достаточно  детально,  и  данных   много,  и   можно  подложить   что-то   забавное.   Например,  мультики  а-ля   заставка к  "Воздушным  приключениям" (старый   филм  о  первой  гонке   Лондон-Париж  на     самолетах).

[zK]

Николай,

Я вовсе не призываю к научной заумности. Я считаю, что надо противопоставить попам не прямой словесный спор, а шикарный видеоряд с красотами реальной жизни. Можно даже с минимальными словесными комментариями, как было во французском "Микрокосмосе" (ничего лучше я не видал). Это будет гораздо эффективнее - попы предъявляют публике болтуна-Максимова, а мы им - реальную жизнь организмов. Я думаю, любому школьному двоечнику будет после 10-ти минут очевидно, что попы могут только болтать, а в дальние страны ездят и снимают живую правду - ученые. И двоечник тогда будет мечтать стать ученым, а не попом. Вот в чем наша задача на самом-то деле имхо.

[Inry]

буратина. Папа Карло сколотил её, и она будет только ломаться.
(показана деревянная кукла, чернеющая и рассыпающаяся в труху)
но аналогия неверна, живые организмы - не табуретки. Они размножаются
(экран делится на две части, на одной две куклы, на второй - два кролика Сверху счётчик 2:2. Кролики задёргивают ширму, и мы видим уже кролика с потомством. Когда куклы разваливаются, старые кролик падает в образовавшуюся могилку, но мы видим 10 молодых кроликов. Сверху каждой половины экрана появляется счётчик 0:10.)
И как бы велики не были ресурсы, на всех их не хватит.
(половинка с куклой пропадает, камера отезжает и видно быстро растущее число кроликов, заполняющих всю планету и сёедающих даже Рог Изобилия.)
Кроме того, жить - опасно.
(наезд и видно, что кроликов хватают лапы коршуна сверху, зубастые пасти сбоку и змеи из-под земли. Часть из них дохнет от болезни, на одного падает кирпич. Остаётся опять одна пара)
Но если посмотреть внимательно, мы видим, что потомство немного отличается.
(групповой снимок, видно у одного кролика ноги несколько длиннее)
Поэтому остаются те, кто был в чём-то лучше
(хищник презледует кроликов, съедая одного за другим, но когда остаётся длиннногий, брюхо хищника начинает царапать землю).
Спасать жизнь можно по-разному. Можно быстро бегать, прыгать, зарываться в землю, стать большим, маленьким, ядовитым, колючим, вонючим, страшным, умным, далеко видеть или слышать, жить в коллективе...
(показаны варианты кроликов, например коллектив - когда стая кроликов набивает морду хищнику).
Почему же животные не стали супергероями?
(уродский кролик, сочетающий все варианты в костюме Супермена с радиоактивными лучами из глаз).
Во-первых, не хватит энергии.
(помирает от голода)
Во-вторых, мутации происходят не настолько часто. Выгоднее улучшать то, что есть, чем развивать новую способность. И место может быть занято.
(кролик, летящий на самодельных крыльях в стиле Икара сталкивается со стаей птиц, сбивающих его на землю.)
----
Макроэволюция
(показать ископаемых предков приматов и грызунов (или собаки, кита и лошади).)
Это - виды одного рода. ** миллионов лет назад. Микроэволюция.
(Смена кадров, как в диаскопе. Кадр делится на несколько, в соответствие с видообразованием. Некоторые вымирают. Увеличиваются два представителя.)
Это - роды одного семейства. Микроэволюция в квадрате.
(Ещё смена.)
Это - семейства одного отряда. Микроэволюция в кубе.

Молодое деревце, у которого растут веточки. Огромный дуб. На листьях бирка "вид". На ветках первого порядка - "род"..., на стволе - "жизнь". Проходит год, и там где были листья, растут новые ветки. Показано, как меняются надписи на бирках.

[Neska]

Inry, замечательный сценарий для мультфильма!

[Павел Волков]

Замечательно! Понимаю, что делаю вариацию на тему, но... Для макроэволюции можно показать так:
1) Усреднённое млекопитающее с признаками грызуна. Над ним надпись: "вид". Внизу экрана счётчик времени. На нём меняются циферки, показывающие по ходу сюжета течение времени.
2) Исходный вид делится - образ растраивается, надпись "вид" меняется на "род". Над каждым новым видом появляется своя надпись "вид". Виды чуть-чуть отличаются друг от друга.
3) Виды превращаются - один древесный длиннолапый и длиннохвостый, один водный с плоским хвостом, один роющий с вальковатым телом и большими лапами. Над каждым из них появляется надпись "род". Общая надпись меняется на "семейство".
4) Аналогично роды меняются на семейства, животные превращаются соответственно в белку, бобра и слепыша с указанием названия семейства, а общая надпись - на "отряд" с уточнением "Грызуны".

[Alexq]

Мне кажется, что если уж браться за это дело, то надо создать фильм завораживающий красотой и целесообразностью природы. Факты должны быть показаны как бы между прочим, церковь и ее догмы вообще не должны звучать в фильме. Надо сделать ставку на приемственность и сравнение. Ни в коей мере ничего не доказывать. Люди сами разбирутся ,что к чему.

[zK]

Молодое деревце, у которого растут веточки. Огромный дуб. На листьях бирка "вид". На ветках первого порядка - "род"..., на стволе - "жизнь". Проходит год, и там где были листья, растут новые ветки. Показано, как меняются надписи на бирках.

Я не уверен, что надписи должны меняться сами собой. Скорее их должен переподписывать садовник (ученый-систематик). Причем как бы неохотно: сама жизнь заставляет.

А вообще - да!

[Николай]

Николай,

Я вовсе не призываю к научной заумности. Я считаю, что надо противопоставить попам не прямой словесный спор, а шикарный видеоряд с красотами реальной жизни. Можно даже с минимальными словесными комментариями, как было во французском "Микрокосмосе" (ничего лучше я не видал). Это будет гораздо эффективнее - попы предъявляют публике болтуна-Максимова, а мы им - реальную жизнь организмов. Я думаю, любому школьному двоечнику будет после 10-ти минут очевидно, что попы могут только болтать, а в дальние страны ездят и снимают живую правду - ученые. И двоечник тогда будет мечтать стать ученым, а не попом. Вот в чем наша задача на самом-то деле имхо.

Ок. Я просто предостерёг.

[Николай]

Молодое деревце, у которого растут веточки. Огромный дуб. На листьях бирка "вид". На ветках первого порядка - "род"..., на стволе - "жизнь". Проходит год, и там где были листья, растут новые ветки. Показано, как меняются надписи на бирках.

Я бы это всё показал ещё в динамике. Ну, эдакий "ускоренный рост". Чтобы ещё были участки когда дерево сильно ветвится, переплетается, отходят новые веточки, старые исчезают и т.п. мешанина; а были участки когда ветки почти не ветвятся (пардон за каламбур), а растут параллельно. Эдакая иллюстрация теории прерывистого равновесия.
Камера следует за этим процессом (с комментариями), потом постепенно отлетает, и мы видим гигантское мегасложное дерево. Ну и так далее.

[zK]

Философский вопрос:
а нос у Буратино - это ветка?
Или мы узнаем об этом только после появления на нем листьв?

[Николай]

Философский вопрос:
а нос у Буратино - это ветка?
Или мы узнаем об этом только после появления на нем листьв?

Глубокий философский вопрос, между прочим!!!  :lol:

Ибо Творец (папа Карло) пытался эту ветвь обрезать несколько раз, а она всё равно отрастала, вопреки замыслу Творца!   :smt003

[Андрей Атучин]

Inry, отличный бы получился мульт! Живо так представил и уже захотел посмотреть  

[Сергей]

Философский вопрос:
а нос у Буратино - это ветка?
Или мы узнаем об этом только после появления на нем листьв?

Действительно, Буратино, инкарнация Пинокио, вроде бы как вечно живой... Вместо него надо механическую мышку с ключём в спине, которая потом рассыпается на пружинки-шестерёнки, или там на светодиоды-электромоторы.

Мультфильм - это хорошо, но требует большого рисования - из книжек картинки не получится взять: для морфинга, например, и животные, и деревья, должны быть строго в одной позе, иначе ламаркизм получится: конечности и ветки начнут отрастать откуда ни попадя.

А как насчет фильма за Дарвина?

Я считаю, что надо противопоставить попам не прямой словесный спор, а шикарный видеоряд с красотами реальной жизни. Можно даже с минимальными словесными комментариями, как было во французском "Микрокосмосе" (ничего лучше я не видал). Это будет гораздо эффективнее - попы предъявляют публике болтуна-Максимова, а мы им - реальную жизнь организмов. Я думаю, любому школьному двоечнику будет после 10-ти минут очевидно, что попы могут только болтать, а в дальние страны ездят и снимают живую правду - ученые. И двоечник тогда будет мечтать стать ученым, а не попом. Вот в чем наша задача на самом-то деле имхо.

Согласен с Питером, что скромнее надо быть, но вот только не в выборе темы, а в выборе средств. "Микрокосмос" снимался в течение нескольких лет, и для съемок была сконструирована специальная техника с уникальной оптикой. Если уж решили сами снимать, то нельзя использовать чужие съемки. Шикарный видеоряд давайте оставим Discovery, а интерес поддерживать содержанием. Я бы предложил вернуться к идее листания книги: технически это проще сделать. Сканы первого издания книги есть в сети:

http://darwin-online.org.uk/EditorialIntroductions/Freeman_OntheOriginofSpecies.html
http://darwin-online.org.uk/content/frameset?itemID=F373&viewtype=side&pageseq=1

[zK]

Не раскачается Академия наук дать столько денег на пропаганду дарвинизма, сколько Патриархия дает на пропаганду креационизма

В АН официально объявили о полном отсутствии денег на издание научной литературы.

[Gilgamesh]

Zk, убрал дубль.
Ниже архив текущей темы позавчерашней свежести, перед отделеение идеологической ветки.